自闭症孩子引发极端事件 为啥难融进普通学校【6】

新闻解释

为什么要融到普通学校？

自闭症，也叫孤独症，有人这样描述这些孩子：就像天上的星星活在自己的世界里一样，他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人和物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。他们有一个美丽的名字，星星的孩子。

这样的孩子到底有多少？据世界卫生组织统计，目前全球自闭症患者已高达6700万，而且每20分钟就有一个自闭症孩子出生，每年呈20%的趋势增多，自闭症儿童也越来越受到重视。据全国残疾人普查情况统计，儿童自闭症已占我国精神残疾首位，中国内地目前自闭症患儿已超过一百万，而未被诊断发现和有孤独症倾向的则可能更多。

自闭症至今病因不明，也没有治愈的药物或手段。家长所能做的，就是通过对他们的行为进行训练，让孩子慢慢掌握与社会沟通的能力，培养他的社会性，创造让他回归到主流生活的条件。

在很多人的印象里，这些特殊孩子应该到特殊教育机构去学习。“其实这是一个误区。”北京师范大学教育学硕士、长期致力于自闭症儿童早期融合教育的王国光女士说，自闭症分为很多种，划分到同一种的孩子也有各自不同的特点，许多中、轻度自闭症孩子完全可以到普通学校读书。

“许多孩子在特教机构培训了那么多，为什么还是不能回归主流？”王国光说，这些孩子和一般儿童的差距，就在于社会性的不同。社会性的提高靠环境，比如家庭、学校这样的自然环境，也就是要接受融合教育。

2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定，“普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。”然而，法规的落实情况并不乐观。生活中就读普通学校难的“李孟”并不鲜见。