自閉症孩子引發極端事件 為啥難融進普通學校【6】

新聞解釋

為什麼要融到普通學校？

自閉症，也叫孤獨症，有人這樣描述這些孩子：就像天上的星星活在自己的世界裡一樣，他們不聾，卻對聲響充耳不聞﹔他們不盲，卻對周圍人和物視而不見﹔他們不啞，卻不知該如何開口說話。他們有一個美麗的名字，星星的孩子。

這樣的孩子到底有多少？據世界衛生組織統計，目前全球自閉症患者已高達6700萬，而且每20分鐘就有一個自閉症孩子出生，每年呈20%的趨勢增多，自閉症兒童也越來越受到重視。據全國殘疾人普查情況統計，兒童自閉症已佔我國精神殘疾首位，中國內地目前自閉症患兒已超過一百萬，而未被診斷發現和有孤獨症傾向的則可能更多。

自閉症至今病因不明，也沒有治愈的藥物或手段。家長所能做的，就是通過對他們的行為進行訓練，讓孩子慢慢掌握與社會溝通的能力，培養他的社會性，創造讓他回歸到主流生活的條件。

在很多人的印象裡，這些特殊孩子應該到特殊教育機構去學習。“其實這是一個誤區。”北京師范大學教育學碩士、長期致力於自閉症兒童早期融合教育的王國光女士說，自閉症分為很多種，劃分到同一種的孩子也有各自不同的特點，許多中、輕度自閉症孩子完全可以到普通學校讀書。

“許多孩子在特教機構培訓了那麼多，為什麼還是不能回歸主流？”王國光說，這些孩子和一般兒童的差距，就在於社會性的不同。社會性的提高靠環境，比如家庭、學校這樣的自然環境，也就是要接受融合教育。

2006年修訂的《中華人民共和國義務教育法》明確規定，“普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，並為其學習、康復提供幫助。”然而，法規的落實情況並不樂觀。生活中就讀普通學校難的“李孟”並不鮮見。