【海外版】中國娃為啥個頭矮了（圖）【2】

　　喻婭莉

　●現狀

　　■ 喻婭莉

　　四川都江堰 教師

　　課業重 睡眠少

　　作為家長和老師，我認為導致學生體質下降的主要原因是課業負擔較重，睡眠不足，體育鍛煉的時間和強度不夠，學生沒有養成體育鍛煉的習慣和形成健康的生活方式。

　　首先，從學校教育來說，目前的教育體制決定了學校偏重於學生的學習成績，體質健康往往被忽視。害怕學生發生意外傷害也是影響學校體育教學順利開展的重要因素。許多學校因為怕發生安全事故，而取消了跳箱、單雙杠等“高危”體育項目教學，並撤掉了相應的體育器械。學校存在體育教師配備不足、年齡結構不合理等問題，導致學校體育課、課外體育活動開展情況不容樂觀。

　　其次，是家庭方面。現在太多家長都過度地給予孩子學習方面的關注，認為隻要學習好就行，並不重視孩子的身體素質。除了正常的課業外，往往還給孩子報名各種家教、補習班、特長班。學校開展的大課間、課外體育鍛煉活動、外出比賽活動，往往得不到家長的支持，孩子逐漸對體育活動失去了興趣，導致身體綜合負荷指標下降，另外，家長們盲目地為孩子補充過剩的所謂營養，如高熱量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。同時，學生一旦在學校因運動受傷，家長不管什麼原因都認為是學校的責任，要求學校治療並賠償，學校疲於應付后出於安全考慮，隻會進一步壓縮學生運動的時間、空間和內容。

　　再就是如今社會上真正適合孩子們運動鍛煉的場館和設施很少。許多學生所住的社區附近根本沒有體育活動場所，而各種名目繁多的夏令營中，真正能讓孩子們接觸和體驗大自然、陶冶身心的戶外活動也已經很少了，很多活動項目往往改頭換面成了應試教育的培訓班。

　　我強烈呼吁家長應言傳身教，引導孩子積極參加體育鍛煉，鼓勵孩子積極投身體育活動﹔轉變觀念，正確看待學生運動受傷並理性解決受傷的后續問題，減輕學校積極開展體育活動的壓力和負擔。

    本報記者 王明峰整理

(責編：夏麗娟)