【海外版】“大留学时代”：留学规划三问（图）

　　图①②③：第27届启德国际教育展北京站咨询现场。

　　穆宏远摄

　　图④：中国（教育部）留学服务中心主办的中国国际教育巡回展（上海站）咨询现场。

　　来源：中国教育在线

　　图⑤：日前，在上海东亚展览馆，一名工作人员在向一名学生介绍留学事宜。

　　王加振摄　来源：《东方早报》

　　来源：启德教育

　　日前，在第27届启德国际教育展北京站上，一些业内人士不无欣喜地指出，中国留学行业迎来了“大”时代。

　　教育部数据显示， 2013年中国出国留学人员总数为41.39万人，比2012年增加1.43万人，增长了3.58%。从1978年到2013年底，我国各类出国留学人员总数达305.86万人。以留学身份出国，至今在外的留学人员有161.38万人，其中107.51万人正在国外进行相关阶段的学习和研究。

　　在此留学热背景下，如何做好留学规划？本报就此采访了国外院校代表、家长学生及留学专家。

　　一问：国外院校

　　对中国学生有何建议

　　杨亦静　穆宏远

　　想招什么样的中国学生

　　“首先要有独立生活的能力，在此基础上，希望学生同样具备独立学习和独立思考的能力。”加拿大道格拉斯学院招生负责人表示，加拿大的生活环境相对宽松，对于来自中国的独生子女留学生来说，脱离家庭照顾后的独立生活能力至关重要。

　　关注学生“独立思考”的还有美国剑桥国际高中联盟。该机构负责人表示，在招收外国的初中毕业生或高中在读学生时，会要求报名学生参加语言能力测试。“我们希望学生对于问题的回答不仅有‘是’或‘否’，而且有详细的思考。”之后的“一对一”面试环节会整体考量学生思维的条理性和逻辑性。学校希望学生具有批判精神。“能主动向外界寻求帮助的学生就会获得更多帮助，这可以帮助他更快适应当地生活。这种独立自主的学习和生活能力是我们所看重的。”一名招生负责人说。

　　“除了英语语言水平，对于学生其他方面的能力，如社交能力、生活能力等并不容易在短时间里作出量化评价。”英国考文垂大学招生负责人向笔者介绍说，“除了要求学生提交雅思成绩之外，校方还会参考学生在校（高中或大学本科）期间的成绩，并要求学生提交个人陈述来介绍自己的情况以及学生对即将学习的专业的认识，学校只能通过这种方式来粗略了解学生各方面的能力。”该负责人表示，学校比较注重学生的个性，希望学生有一定的自主管理能力。

　　招收中国留学生已有10年历史的韩国汉阳大学，同样关注学生的“独立思考能力”。据介绍，该校国际生数量约2000人，其中中国留学生约占七成。录取前的笔试环节会侧重考核学生对于新闻时事的看法，考察学生独立思考和分析判断的能力。

(责编：夏丽娟)