邱毅：馬英九別忘了整治“文化台獨”

如果有人問我，馬英九最該優先處理的改革是什麼？我會毫不猶豫地說：“認真對待目前中小學教科書的‘台獨’化，進行教科書內容的撥亂反正。”郝柏村日前曾投書媒體，也針對“台獨”污染中小學教科書的嚴重性提出強烈批判。

 

郝柏村和我早就看出了“司馬昭之心”。李登輝執政后期，約在1990年初便暴露出“台獨”的真面目，除了接受日本歷史小說家司馬遼太郎訪問時發表《身為台灣人的悲哀》外，最主要的“違憲”行為是將中小學教科書大幅修改，以“認識台灣”為幌子，進行去中國化的“文化台獨”陰謀，那時我和李慶華、王曉波等人已針對李登輝的作為提出嚴厲批判，但引起的社會共鳴不大，甚至還有人認為我們杞人憂天、危言聳聽。

 

后來陳水扁執政，進一步將李登輝的“文化台獨”發揚光大，還派了杜正勝擔任 “教育部長”，利用學術中人來執行“文化台獨”的重責大任。陳水扁曾計劃在2006年開始進行“正名制憲”，即制定新“憲法”，使台灣與大陸從法理上切割，完成實質的“台灣獨立”。正名則是將所有涉及“中國”的命名全都改成“台灣”，從文化及稱謂上徹底切割。

 

陳水扁的“正名制憲”雖然失敗，但馬英九上台后怕被扣紅帽子，對李登輝到陳水扁的“文化台獨”也無撥亂反正之作為，這使得延續二十年的“文化台獨”教育漸漸變成年輕一代的價值觀，惡性循環的結果反映在各種民調的“台獨”支持率偏高，而且越來越高。

 

郝柏村點出了問題症結，“文化台獨”已盤踞中小學教科書內容，隻有“教育部”大膽進行撥亂反正，才有可能改善或解決。否則再經過十年，台灣人大概真以為 “台灣與大陸是分屬‘兩國’，本來台灣就是‘獨立’的”，而中國國民黨也變成不折不扣的“外來政權”，如果真到這麼一天，李登輝的“台獨”夢想可就要真的實現了！本報特約撰述人、台灣“揭弊天王” 邱毅